“學(xué)標(biāo)桿、爭(zhēng)一流、上水平”
—?jiǎng)?chuàng)建后勤管理特色
自濱城區(qū)開(kāi)展“學(xué)標(biāo)桿、爭(zhēng)一流、上水平” 解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)以來(lái),總務(wù)科在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,一直為怎樣能更好的做好服務(wù)工作,怎樣使后勤管理成為特色,管理有實(shí)效而做著努力。
我們都知道,學(xué)校的主要功能就是教書(shū)育人。學(xué)校育人功能不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)和管理層面中,在學(xué)校這個(gè)育人環(huán)境,后勤工作的方方面面對(duì)學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在產(chǎn)生著這樣或那樣的影響。后勤工作人員的個(gè)人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德水平直接影響到后勤管理的實(shí)效。因此,學(xué)校的后勤管理工作在整個(gè)學(xué)校的工作中占有重要地位。后勤工作的成敗對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。
我??倓?wù)科堅(jiān)持以“成特色、講實(shí)效”為總體目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理,學(xué)習(xí)兄弟院校先進(jìn)管理,認(rèn)識(shí)自身不足,提高學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量,努力爭(zhēng)取做到讓學(xué)生有家的感覺(jué),讓教職工們感受到后勤工作的保障力量,形成自己的特色。
一、大力投入教學(xué)設(shè)施建設(shè),讓后勤保障有力。
為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和溫馨的生活環(huán)境,學(xué)校在建設(shè)上加大了資金投入,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)。建成電腦室、音樂(lè)教室、舞蹈房、圖書(shū)室,方便學(xué)生的學(xué)習(xí)。建設(shè)中的新校區(qū)更是設(shè)計(jì)了獨(dú)立小琴房、室內(nèi)體育館、社團(tuán)活動(dòng)室、電子閱覽室、校內(nèi)一卡通等先進(jìn)的功能室及服務(wù)設(shè)備。每間教室里都有一體機(jī)教學(xué)設(shè)備、多媒體衣柜、書(shū)柜等。每間寢室也有電風(fēng)扇、衣柜、鞋架、洗浴等。除此以外,還有供學(xué)生運(yùn)動(dòng)的籃球場(chǎng)三個(gè),供學(xué)生課余時(shí)間嬉戲玩耍的花園,為學(xué)生提供日常生活用品的小賣(mài)部,將來(lái)新校區(qū)還將加設(shè)手機(jī)APP后勤管理系統(tǒng)、校園廣播、校園電視臺(tái)等全數(shù)字化校園。
二、提高服務(wù)人員素質(zhì),加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
要想提高服務(wù)質(zhì)量,就要不斷提高服務(wù)人員的素質(zhì)。每個(gè)月學(xué)校都要對(duì)學(xué)校的后勤管理人員和食堂的工人進(jìn)行定期的培訓(xùn),如技能培訓(xùn),食品安全,寢室安全等,讓每個(gè)員工都能高質(zhì)量、真心實(shí)意地為學(xué)生服務(wù),把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)看待。學(xué)生在生活上有什么困難,學(xué)校都會(huì)盡力幫他解決,解除了家長(zhǎng)的后顧之憂。
三、食堂管理規(guī)范,學(xué)生用餐放心、舒心。
俗話說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。對(duì)于學(xué)生,身體的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以,學(xué)校特別關(guān)注學(xué)生的身體健康。而學(xué)生每天的飲食就顯得特別的重要。因此,學(xué)校特別重視對(duì)學(xué)校伙食團(tuán)的管理。近年,學(xué)校在食堂的管理下大下功夫,取得了一定的成效。
1、員工配證上崗,確保安全。
廚房工作人員在上崗之前都必須要到指定的醫(yī)院進(jìn)行體檢,體檢合格取得健康證才能上崗。每個(gè)員工在上崗之前都要接受學(xué)校的崗前培訓(xùn),只有培訓(xùn)合格后才能上崗。
2、飲食衛(wèi)生、安全,有營(yíng)養(yǎng)。
學(xué)校非常重視飲食的衛(wèi)生和安全。從采購(gòu)到洗滌到烹飪,都要遵循衛(wèi)生、安全這一原則,讓學(xué)生吃得放心。在每餐的食品搭配上講求科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)。每餐的食品按照上級(jí)部門(mén)的規(guī)定,每一樣的菜品都要進(jìn)行留樣。每餐在開(kāi)餐之前,食堂工人要對(duì)每樣食品進(jìn)行試償,確認(rèn)食品沒(méi)有問(wèn)題后,再供應(yīng)給學(xué)生吃。經(jīng)過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)的把關(guān),確保食品的衛(wèi)生、安全。
3、不求經(jīng)濟(jì)利益,只求學(xué)生吃飽、吃好。
學(xué)校的食堂不是一個(gè)追求經(jīng)濟(jì)利益的實(shí)體,只是一個(gè)為師生服務(wù)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。不求經(jīng)濟(jì)利益,只求學(xué)生吃飽吃好。周末留校的住校生,學(xué)校食堂也會(huì)提供三餐。學(xué)校的廚師也是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的,做出的菜美味可口,受到了學(xué)生和老師們的好評(píng)。
全心全意為學(xué)生服務(wù)是我們學(xué)??倓?wù)科工作人員的職責(zé),“讓學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心”是我們工作的最高目標(biāo)。今后,我們將繼續(xù)貫徹“學(xué)標(biāo)桿、爭(zhēng)一流、創(chuàng)先進(jìn)“的思想,形成自己的特色,讓后勤管理工作有實(shí)效。
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